Depuis juin 2005, le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle Chaudière-Appalaches, le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec et le Centre de services en déficience intellectuelle de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec se sont associés afin de promouvoir la recherche portant spécifiquement sur la déficience intellectuelle et les troubles envahissants du développement.

L’association des trois centres s’inscrit dans la foulée des efforts de développement et de structuration de nos activités de recherche. Plusieurs acteurs y ont contribué au cours des dernières années : chercheurs universitaires, intervenants, gestionnaires et organismes communautaires. Ces efforts ont porté fruit et ont mené à la formation de nouvelles équipes de recherche ainsi qu’à la mise en place de nouvelles infrastructures dans le réseau universitaire et les milieux d’intervention. Dans ce contexte, on peut anticiper davantage d’activités variées de recherche au cours des prochaines années.

L’association des trois centres, dans le cadre du Comité de planification et de coordination des activités de recherche (CPCAR), permet de regrouper une clientèle comptant près de 6000 usagers et présente de ce fait l’avantage d’offrir aux chercheurs l’accès à un bassin de population suffisant pour la réalisation de recherches d’envergure.


RECHERCHES EN COURS approuvées par le CPCAR qui ont présentement cours sur le territoire du CRDI Chaudière-Appalaches et d’autres centres associés.


Enquête sur les besoins de services, de soutien et d’information et programme d’intervention visant à réduire le stress parental et favoriser l’expérience parentale positive chez les parents d’une personne présentant une déficience intellectuelle.

Enquête concernant les pratiques liées au consentement à la recherche chez des personnes présentant une déficience intellectuelle.

Expérimentation d’une échelle de dépistage des troubles de la personnalité chez les personnes présentant une déficience intellectuelle.

La réalité des pères et des mères d’un jeune enfant présentant un retard de développement : identification et analyse des facteurs associés au stress parental perçu.

Quotient de développement, implication parentale et rythme de progression des enfants ayant un trouble envahissant du développement et participant à un programme d’intervention comportementale intensive.