Depuis juin 2005, le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle Chaudière-Appalaches, le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec et le Centre de services en déficience intellectuelle de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec se sont associés afin de promouvoir la recherche portant spécifiquement sur la déficience intellectuelle et les troubles envahissants du développement.
L’association des trois centres s’inscrit dans la foulée des efforts de développement et de structuration de nos activités de recherche. Plusieurs acteurs y ont contribué au cours des dernières années : chercheurs universitaires, intervenants, gestionnaires et organismes communautaires. Ces efforts ont porté fruit et ont mené à la formation de nouvelles équipes de recherche ainsi qu’à la mise en place de nouvelles infrastructures dans le réseau universitaire et les milieux d’intervention. Dans ce contexte, on peut anticiper davantage d’activités variées de recherche au cours des prochaines années.
L’association des trois centres, dans le cadre du Comité de planification et de coordination des activités de recherche (CPCAR), permet de regrouper une clientèle comptant près de 6000 usagers et présente de ce fait l’avantage d’offrir aux chercheurs l’accès à un bassin de population suffisant pour la réalisation de recherches d’envergure.
PROJET DE RECHERCHE actuellement en cours au CRDITED
2009
Projet de recherche mené par Mme Isabelle Picard, étudiante au doctorat en psychologie (UQAM) sous la direction de Mme Diane Morin, Ph.D., professeure au département de psychologie (UQAM).
Bien que de nombreux services soient offerts aux parents de personnes ayant une déficience intellectuelle, des études québécoises ont illustré de graves lacunes dans le soutien offert aux parents. Près de 90 % des parents de personnes ayant une déficience intellectuelle affirment avoir besoin de soutien supplémentaire afin de remplir leur rôle adéquatement.
Le premier volet de cette étude vise à recenser les différents besoins de soutien (informations, répit, soutien psychologique, etc.) des parents québécois de personnes ayant une déficience intellectuelle. Les services actuellement reçus par ces parents, ainsi que leur satisfaction face à ces services, seront recensés. Pour cette enquête, un questionnaire sera envoyé aux parents de 25 % de la clientèle âgés de 21 ans et plus des centres de réadaptation du Québec.
Le second volet consistera à développer un programme d’intervention visant à répondre à certains besoins de soutien les plus fréquemment exprimés par ces parents et ainsi favoriser leur expérience parentale positive.
Évaluation
des effets d'une technologie mobile d'assistance à l'autodétermination
des personnes présentant une déficience intellectuelle.
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La
validation de la mesure des habitudes de vie
de personnes représentant une déficience intellectuelle
ou un trouble envahissant du développement.
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Évaluation
des effets du programme "Éducation à la vie
affective et sexuelle (EVAAS) pour les personnes présentant
des déficiences sexuelles" modérées.
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