Depuis juin 2005, le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle Chaudière-Appalaches, le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec et le Centre de services en déficience intellectuelle de la Mauricie-et-du-Centre-du-Québec se sont associés afin de promouvoir la recherche portant spécifiquement sur la déficience intellectuelle et les troubles envahissants du développement.
L’association des trois centres s’inscrit dans la foulée des efforts de développement et de structuration de nos activités de recherche. Plusieurs acteurs y ont contribué au cours des dernières années : chercheurs universitaires, intervenants, gestionnaires et organismes communautaires. Ces efforts ont porté fruit et ont mené à la formation de nouvelles équipes de recherche ainsi qu’à la mise en place de nouvelles infrastructures dans le réseau universitaire et les milieux d’intervention. Dans ce contexte, on peut anticiper davantage d’activités variées de recherche au cours des prochaines années.
L’association des trois centres, dans le cadre du Comité de planification et de coordination des activités de recherche (CPCAR), permet de regrouper une clientèle comptant près de 6000 usagers et présente de ce fait l’avantage d’offrir aux chercheurs l’accès à un bassin de population suffisant pour la réalisation de recherches d’envergure.
PROJET DE RECHERCHE actuellement en cours au CRDITED
2009
Évaluation
des effets d'une technologie mobile d'assistance à l'autodétermination
des personnes présentant une déficience intellectuelle.
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Projet de recherche mené par M. Yves
Lachapelle, Ph. D., en collaboration avec M. Dany Lussier-Desrochers,
professeurs à l’UQTR.
En offrant un soutien adapté, il est possible d'améliorer
le fonctionnement de la personne dans son environnement (MSSS, 2001).
Les environnements qui favorisent la participation sociale contribuent
positivement au développement et au bien-être de l'individu
(MSSS, 2001). Le défi actuel des chercheurs et des intervenants
consiste donc à concrétiser de tels environnements et à
utiliser des moyens et des outils novateurs qui misent sur les forces
de la personne, qui maximisent son développement personnel et,
par ricochet, provoquent des impacts positifs sur son autodétermination
et sa qualité de vie (Lachapelle et Boisvert, 1999). À cet
égard, il semble que les technologies puissent jouer un rôle
de catalyseur. En effet, depuis quelques années, les technologies
de soutien à l’autodétermination (TSA) se sont avérées
très utiles pour les personnes présentant une DI. Parmi
les technologies prometteuses dans le domaine de la DI, on retrouve les
logiciels d'assistance personnelle à la réalisation de tâches.
Objectifs et sous-objectifs du projet
- Traduire, adapter, expérimenter et évaluer les effets d'une version francophone d'une interface simplifiée (Discovery Desktop) et d'un logiciel d'assistance à la réalisation de tâches en milieu résidentiel et de travail (Visual Assistant) sur l'autodétermination de personnes présentant une DI.
La
validation de la mesure des habitudes de vie
de personnes représentant une déficience intellectuelle
ou un trouble envahissant du développement.
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Évaluation
des effets du programme "Éducation à la vie
affective et sexuelle (EVAAS) pour les personnes présentant
des déficiences sexuelles" modérées.
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